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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) estrategias de lectura (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: estrategias de lectura
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines108 - : Véliz, M. 2002. Desarrollo de estrategias de lectura por medio del computador: evaluación de una experiencia . En G. Parodi (Ed.). Lingüística e interdisciplinariedad: Desafíos del nuevo milenio. Ensayos en honor a Marianne Peronard. Valparaíso, Chile: Edics. Universitarias de Valparaíso UCV. pp. 161-178. [ [140]Links ]
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paper corpusSignosTxtLongLines139 - : El entrenamiento en SERT se puede administrar a un grupo pequeño de estudiantes en un período de alrededor de dos horas. Comienza con una breve instrucción, que incluye definiciones y ejemplos de autoexplicación y estrategias de lectura. La autoexplicación se describe como el proceso de leer un texto en voz alta y explicar su significado, con varios ejemplos. Se presentan entonces seis estrategias de lectura a los alumnos como medios para mejorar la autoexplicación: (a ) monitoreo, tener conciencia de la comprensión del texto; (b) paráfrasis, o reformulación del texto en otras palabras; (c) elaboración, o uso del conocimiento o las experiencias previas para entender el texto (es decir, inferencias basadas en el conocimiento de dominio específico); (d) lógica o sentido común, usar la lógica para entender el texto (es decir, inferencias basadas en el conocimiento general de dominio); (e) predicciones de lo que el texto dirá a continuación; y (f) vínculos para entender la relación entre
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paper corpusSignosTxtLongLines208 - : Parodi, G. & Núñez, P. (1998). Desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: Una aplicación experimental del programa L & C: Leer y Comprender . En M. Peronard, L. Gómez, G. Parodi & P. Núñez (Eds.), Comprensión de textos escritos: De la teoría a la sala de clases (pp. 249-264). Santiago de Chile: Andrés Bello. [ [43]Links ]
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paper corpusSignosTxtLongLines326 - : 9) Desarrollo ontogenético, progresivo y permanente, de estrategias, según tareas, géneros discursivos, temáticas, etc.: Desde el supuesto general socioconstructivista de la TC, el desarrollo de estrategias de lectura acorde a las demandas diversas es un asunto que no se declara como acabado en ningún momento del proceso evolutivo de cada ser humano . Por ello, es primordial consignar que postulamos que todo sujeto podrá a lo largo de toda su vida poner en ejecución, incrementar y mejorar sus estrategias de lectura comprensiva al enfrentar nuevos textos, por ejemplo con temáticas y organizaciones discursivas originales. Este supuesto habilita a todo lector para poder enfrentar en igualdad de condiciones la comprensión de uno u otro texto en contextos emergentes y constantemente diversos, gracias a sus disposiciones innatas y sus habilidades de adaptación, mediante la interacción social y el desarrollo ontogenético. Desde este supuesto no existen limitaciones de ningún tipo para que todo
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paper corpusSignosTxtLongLines457 - : ^4Para más información y acceso a los materiales de escritura, se puede visitar la página Web del grupo Estrategias de lectura y escritura académica Grupo de investigación SINTE-Lest http://sintelest .wordpress.com/recursos/
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paper corpusSignosTxtLongLines62 - : Parodi, G. & P. Núñez (1998) "El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: Una aplicación experimental del Programa L y C: Leer y Comprender", en M . Peronard, L. Gómez, G. Parodi & P. Núñez Comprensión de textos escritos: de la teoría a la sala de clases. Santiago: Editorial Andrés Bello, 249-264. [ [75]Links ]
Evaluando al candidato estrategias de lectura:
1) texto: 7 (*)
3) parodi: 5
4) núñez: 4
5) comprensión: 4 (*)
6) leer: 3
7) textos: 3 (*)
8) conocimiento: 3 (*)
9) comprensiva: 3
10) entender: 3
11) supuesto: 3
12) autoexplicación: 3 (*)
estrategias de lectura
Lengua: spa
Frec: 56
Docs: 28
Nombre propio: 1 / 56 = 1%
Coocurrencias con glosario: 5
Puntaje: 5.936 = (5 + (1+5.39231742277876) / (1+5.83289001416474)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| estrategias de lectura |
: Peronard, M. (2002). Conocimiento de estrategias de lectura y metacomprensión. Onomazein, 7, 95-105. : Solé, I. (1992). Estrategias de lectura. Barcelona: GRAO. |